Home Page
About
About Izmir Academy Association
About IAD Index
IAD Team
IAD Logos and Links
Policies
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
Submit a Preprint
Submit a Book
Publisher/Editor Panel
Sign In/Sign Up
Search Results (Found : 655985 records)
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
AİLE İÇİ İLETİŞİM VE SİBER YAŞAM: TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME
İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA UYGULANMAKTA OLAN SOSYAL KULÜPLERİN İŞLEVLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
EĞİTİM KURUMLARINA YÖNETİCİ SEÇMEDE BİR KARAR DESTEK SİSTEMİ: ANALİTİK HİYERARŞİ SÜRECİ
EĞİTİMDE OYUNLAŞTIRMA: ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ
ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN ÇOCUKLARININ GELİŞİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BETİMLENMESİ
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OKUL AİLE İŞBİRLİĞİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
EYTPE TEZLİ VE TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDA AÇILAN DERSLERİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
OKUL ÖNCESİ DÖNEM RESİMLİ ÖYKÜ KİTAPLARININ COĞRAFİ KAVRAMLARI İÇERMESİ YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON KAVRAMINDA NOTASYONEL HATALARI VE BAZI KAVRAM YANILGILARI
DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI İLE ÖĞRETİMİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN UZAMSAL YETENEKLERİNE ETKİSİ
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNDE OKULA YABANCILAŞMANIN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ ŞANLIURFA İLİ ÖRNEĞİ
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GENİŞLETİLMİŞ MİKRO ÖĞRETİM TEKNİĞİNİ MATEMATİK EĞİTİMİNDE SÜRECE DAHİL ETME DURUMLARI
BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK BİR TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
ORTAÖĞRETİM KİMYA DERS KİTAPLARINDAKİ VE SINAVLARINDAKİ SORULARIN BİLİŞSEL DÜZEYİ VE ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL DÜZEYİYLE İLİŞKİSİ
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARININ ANALİZİ
FACEBOOK’UN EĞİTİMDE KULLANILMASI: MUHASEBE EĞİTİMİNDE BİR UYGULAMA
DÜNÜ VE BUGÜNÜYLE EĞİTİME SOSYOLOJİK BİR BAKIŞ
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARININ ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIM VE DERSE KARŞI MOTİVASYONLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
KAZIM NAMİ DURU’NUN OKUL ÖNCESİ EĞİTİME KATKILARI VE "ÇOCUK BAHÇESİ REHBERİ" ADLI ESERİNİN İNCELENMESİ
HASİP AHMET AYTUNA’NIN TÜRK EĞİTİM TARİHİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ