Home Page
About
About Izmir Academy Association
About IAD Index
IAD Team
IAD Logos and Links
Policies
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
Submit a Preprint
Submit a Book
Publisher/Editor Panel
Sign In/Sign Up
Search Results (Found : 680914 records)
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
A New Concept in Teacher Identıty Research: Teacher Agency
Job Satisfaction and Burnout Levels of Early Childhood Teachers in the U.S. and Turkey
Öykü Temelli Etkinliklerin Çocukların Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Öğrenme Kutuları Destekli Buluş Yoluyla Öğrenmenin Fen Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi
Supervision in Counselor Education: Exploration of Current Status and Standards in Turkey
American Head Start Preschool Teachers Individualized Phonemic Awareness Coaching
Beginning Early Childhood Teachers’ Reflections on Their Student Teaching Experiences
Where Theory Does not Meet the Practice: Teaching Math to Young Children in Turkey
Kesirlerin Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Etkinliklerinin 5.sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi
A Bibliometric Analysis in the Field of Sustainable Development and Education from Past to Present
İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları İçin Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ): Bir Keşfedici Karma Desen Çalışması
Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetim Stilleri İle Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişki
Öğretmenlerin Değişim Eğilimleri ile Sınıf Liderliği Düzeyleri Arasındaki İlişkiler
Ebeveynlerin Psikolojik İyi Oluş ve Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri ile Çocukların Sosyal Yetkinlik ve Davranışları Arasındaki İlişki
Edmodo Öğrenme Yönetim Sisteminin Öğretim Elemanları Tarafından Algılanan Kullanılabilirliğinin İncelenmesi
Din Öğretimi Öğretmenlerinin Üst-Bilişsel Farkındalık Düzeyleri
Determination of the Knowledge Awareness and Misconceptions of Sixth Grade Students about the Cell With Four Tier Test
Self-Efficacy Levels of Classroom Teachers
Exploration of Preservice Teachers’ STEM Teaching Intentions with respect to the Department and Grade
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazı Harf Yazım Hatalarının İncelenmesi
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196