- Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
- Cilt: 10 Sayı: 6
- Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Yöneticilerinin Yönetici Rollerini Gerçekleştirme Düzeylerinin İncele...
Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Yöneticilerinin Yönetici Rollerini Gerçekleştirme Düzeylerinin İncelenmesi
Authors : Bahar Bozkurt, Fuat Güler, Yusuf Güler, Pelin Saylan, Burak Uzunkoca, Ferhat Göçmen
Pages : 2641-2659
View : 226 | Download : 120
Publication Date : 2024-01-23
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin yönetici rollerini gerçekleştirme düzeylerini incelemektir. Araştırmanın evreni 2022-2023 yılında Mardin’de görev yapmakta olan öğretmenlerden oluşmaktadır. Basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile 228’i kadın 291’i erkek olmak üzere toplam 519 öğretmen araştırmada yer almıştır. Araştırma kapsamındaki öğretmenlere demografik değişkenler, “Yönetici Rolleri” ölçeği ile alakalı sorular içeren 550 tane form dağıtılmış ancak bunlardan 519’u değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Araştırmanın verileri Şule Ayyıldız (2015) tarafından geliştirilen “Yönetici Rolleri” ölçeği İle “Kişisel Bilgi Formu” yardımıyla toplanmıştır. Bu araştırmaya ait verilerinin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma, frekans, yüzde değerleri hesaplanmıştır. Ayrıca araştırmada, t-testi, ANOVA testi analizi kullanılmıştır. Yapılan analizlere göre; Milli eğitim bakanlığında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre okul yöneticilerinin, iletişim, liderlik, rehberlik, girişimcilik, aile çevre ilişkileri, eğitim-öğretim ve yönetim süreçleri rolleri “çoğu zaman”, mevzuat rolünü ise “her zaman” düzeyinde gerçekleştirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.Keywords : Eğitim, eğitim yöneticisi, lider, öğretmen