- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 30 Issue: 2
- An Investigation of the Learners' Personalized Feedback Paths Based on E-Assessment
An Investigation of the Learners' Personalized Feedback Paths Based on E-Assessment
Authors : Sevil Orhan Özen, Zühal Cubukcu
Pages : 411-426
Doi:10.24106/kefdergi.825787
View : 20 | Download : 14
Publication Date : 2022-04-29
Article Type : Research
Abstract :Araştırmanın amacı, öğrenenlerin e-değerlendirmeye dayalı geri bildirim tercihleri ve ihtiyaçlarına göre kişiselleştirilmiş geri bildirim yollarını incelemektir. Araştırmada tasarım tabanlı araştırma yöntemi kullanılmaktadır. 36 öğrenenden oluşan çalışma grubu, ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Güdülenme ve Üstbiliş ölçekleri, öğrenme yönetim sistemi kayıtları ve yarı yapılandırılmış görüşme formu veri toplama araçlarıdır. Veri analizi için betimsel analiz teknikleri, Ki-Kare bağımsızlık testi, Çoklu Uyum analizi ve içerik analizi, ayrıca bulguların sentezlenmesi için benzeşim ve gruplama yöntemleri kullanılmıştır. Sonuçta bir dizi kişiselleştirilmiş geri bildirim stratejileri kurulmuştur.Keywords : geri bildirim, kişiselleştirilmiş geri bildirim, kişisel özellikler, e-değerlendirme