- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 30 Issue: 1
- Opinions of Classroom Teacher Candidates on STEM Education
Opinions of Classroom Teacher Candidates on STEM Education
Authors : Pınar Bal
Pages : 196-204
Doi:10.24106/kefdergi.827003
View : 11 | Download : 7
Publication Date : 2022-02-28
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının birleştirilmesiyle önemli bir eğitim disiplini halini alan STEM eğitimi uygulamalarına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına dayalı olarak tasarlanmıştır. Çalışma, amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenen 57 katılımcı ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen STEM konusunda yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analiz sürecinde ise betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Bu kapsamda öncelikle araştırma sorularından yola çıkarak genel bir çerçeve oluşturulmuştur ve elde edilen verilerin hangi kategorilerde olabileceği belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının genel olarak STEM eğitiminin fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanları ile ilgili olduğunu, günlük hayatla ilişkili problemleri kapsadığını, öğrencilere çeşitli beceriler kazandırdığını, kalıcı öğrenme sağladığını ve farklı bakış açısı kazandırdığını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, STEM etkinliklerinin matematik derslerinde uygulanabilme durumunda hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin zaman yönetimi, bireysel farklılıklarla başa çıkma, etkinlik hazırlama bağlamında sorunlar yaşayabilecekleri sonucuna ulaşılmıştır.Keywords : STEM, STEM eğitimi, , öğretmen adayı