- Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Issue: 11
- Öğretmen Adaylarının Bireysel Değerler Yönetimi Hakkındaki Görüşleri
Öğretmen Adaylarının Bireysel Değerler Yönetimi Hakkındaki Görüşleri
Authors : Celal Gülşen
Pages : 57-71
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2017-04-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma "Öğretmen Adaylarının Bireysel Değerler Hakkındaki Görüşleri”ni belirlemek amacıyla yapılmıştır. Genel tarama modeli ile yürütülen araştırmada görüşlerin belirlenmesi amacıyla "Bireysel Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2012-2013 öğretim yılında Nevşehir Üniversitesi’nde Pedagojik Formasyon Eğitimi alan öğretmen adayları oluşturmuştur. Evrenin tamamına ulaşıldığı için, ayrıca örneklem alınmamıştır. Araştırmaya katılan öğretmen adaylarına göre, insan hayatını yönlendiren en önemli değer yargısı, "tam” derecesiyle x¯= 4,95 katılımın gösterildiği "insana saygı” değer yargısıdır. Bireysel olarak ise, öğretmen adaylarının %30’u "adalet” yargısını birinci sırada öncelikli bir değer olarak belirtmişlerdir. Bu sonuçlar dikkate alındığında okul yönetimlerince bu değer yargılarının dikkate alması gerektiği görülmektedir.Keywords : Eğitim, değerler eğitimi, ahlak, öğretmen, yönetim, okul, formasyon.