- Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
- Vol: 7 Issue: 1
- Yenilenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik 7. Sınıf "Hücre ve Bölünmeler" Ün...
Yenilenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik 7. Sınıf "Hücre ve Bölünmeler" Ünitesi Başarı Testi: Geçerlik ve Güvenirlik
Authors : Gülsün Karsli, Sevilay Karamustafaoğlu, Murat Kurt
Pages : 68-98
View : 10 | Download : 2
Publication Date : 2019-06-24
Article Type : Research
Abstract :Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 2018 yılında yeniden revize edilmiştir. Bu bağlamda, bazı kazanım ve ünitelerin içeriğinde değişiklikler olmuştur. Bu bakımdan öğretim programının önemli bir öğesi olan ölçme ve değerlendirme sürecinde yenilenen öğretim programına yönelik olarak geçerli ve güvenilir ölçme ve değerlendirme araçlarına ihtiyaç duyulmuştur. Bilindiği gibi, eğitimin ölçme ve değerlendirme aşamasında, öğretim programı ile başarı testi arasında uyum olması gerektiği vurgulanmaktadır. Buna göre araştırmanın amacı 7. sınıf Fen Bilimleri dersi "Hücre ve Bölünmeler” ünitesine yönelik geçerlik ve güvenirlik yönünden uygunluğu sağlanmış bir başarı testi geliştirmektir. Bu amaçla öncelikle kazanımlar belirlenmiş ve eksik görülen yerlerde yeni kazanımlar eklenmiştir. Belirtke tablosuna göre sorular hazırlandıktan sonra uzman görüşlerine başvurulmuştur. 40 maddelik başarı testi 2018-2019 eğitim öğretim yılının 1. dönemi iki ayrı ortaokulda öğrenim gören toplam 409 kişilik 7. sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Testin madde analizi yapılmış, her bir maddenin ayırt edicilik ve güçlük indeksleri hesaplanmıştır. Madde analizi doğrultusunda 4 madde testten çıkarılmıştır. 36 maddeden oluşan "Hücre ve Bölünmeler” başarı testine son şekli verilmiştir. Başarı testinin ortalama güçlüğü 0,478, ortalama ayırt ediciliği ise 0,452 olarak hesaplanmıştır. Başarı testinin güvenirlik analizinde KR-20 formülü kullanılmıştır. Hesaplanan güvenirlik katsayısı 0,865 olarak tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda elde edilen bulgular yorumlanmış ve bu doğrultuda test geliştirme süreci ve ilgili ünitenin kavramlarının öğretimi ve değerlendirilmesine yönelik önerilerde bulunulmuşturKeywords : Başarı testi geliştirme, fen bilimleri eğitimi, hücre ve bölünmeler, geçerlik, güvenirlik