- e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
- Vol: 12 Issue: 5
- Evaluation of the Effectiveness of English Language Instruction based on the ASSURE Model / ASSURE M...
Evaluation of the Effectiveness of English Language Instruction based on the ASSURE Model / ASSURE Modeline Dayalı İngilizce Dil Öğretiminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Authors : Mehmet Altin
Pages : 195-211
Doi:10.19160/e-ijer.1018149
View : 6 | Download : 2
Publication Date : 2021-12-31
Article Type : Research
Abstract :İngilizce Öğretimine tüm dünyada çeşitli nedenlerle büyük önem verilmektedir. Ancak alanyazın incelendiğinde İngilizce öğretimini değerlendirecek çalışmalara alanyazında ihtiyaç olduğu görülmüştür. Bu nedenle, bu çalışma ASSURE öğretim tasarımı modeline dayalı olarak İngilizce öğretiminin etkililiğini değerlendirmeyi amaçlamıştır. ASSURE kısaltması altı temel aşamanın baş harflerinden oluşmaktadır; 1. Öğrenenleri analiz edin, 2. Hedefleri belirleyin, 3. Medya ve materyalleri seçin, 4. Medya ve materyalleri kullanın, 5. Öğrenci katılımını sağlayın ve 6. Değerlendirin ve gözden geçirin. Araştırma, karma araştırma yöntemlerinden biri olan iç içe desende yapılandırılmıştır. Karma araştırma desenindeki bu çalışmanın nicel aşaması ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir modele göre tasarlanır iken çalışmanın nitel aşaması durum çalışması yöntemine göre tasarlanmıştır. Çalışma grubu, çok aşamalı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Aydın ilinde bulunan bir okulun deney ve kontrol grubu olarak belirlenen iki tane yedinci sınıf oluşturmaktadır. Yedinci sınıf İngilizce öğretim programında yer alan "Çevre” ünitesi, ASSURE öğretim tasarımı modeline göre düzenlenmiştir. Deney grubu ile kontrol grubunun İngilizce ön test ve son test başarı puanlarındaki değişim arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olup olmadığına bakılmıştır. Ayrıca öğretim tasarımının etkililiğini incelemek için öğrencilere öğretim tasarımı ile ilgili açık uçlu sorulardan oluşan bir anket uygulanmıştır. Nitel veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrenciler etkinlikleri ve materyalleri genel olarak beğenmişler; ancak özellikle metin okuma ve sözlü soru-cevap etkinlikleri gibi etkinliklerde zorlanmışlardır. Sonuç olarak, ASSURE öğretim tasarımı modeline göre hazırlanan dersler öğrenciler tarafından genel olarak başarılı bulunmuş ve hedeflere ulaşılmıştır. Böylece dersin daha etkili ve verimli geçmesi için bazı önerilerde bulunulmuştur.Keywords : ASSURE Modeli, İngilizce Öğretimi, Öğretimin Değerlendirilmesi