- İzlek Akademik Dergi
- Vol: 1 Issue: 1
- Kullanımlar ve Doyumlar Kuramı Açısından Bir Yaygın Eğitim Aracı Olarak Sosyal Medya: Eğitimcilere Ö...
Kullanımlar ve Doyumlar Kuramı Açısından Bir Yaygın Eğitim Aracı Olarak Sosyal Medya: Eğitimcilere Öneriler
Authors : Ulaş Başar GEZGİN
Pages : 12-35
View : 10 | Download : 4
Publication Date : 2018-12-30
Article Type : Research
Abstract :Yeni medyanın çıkışından önce geliştirilmiş olan kullanımlar ve doyumlar kuramı, önceki yaklaşımların tersine, iletişimin niteliğini anlamak ve açıklamak için, medyanın ve/ya da metnin özelliklerine odaklanmak yerine, bir yandan kullanıcının kullanım türlerine ve biçimlerine; bir yandan da, medyayı kullanarak almayı arzuladığı ve gerçekten aldığı doyumlara odaklanarak, sosyal medya çalışmaları için oldukça kullanışlı bir çerçeve çizmiş oluyor. Dünyada sosyal medyanın kullanımı, hızla yaygınlaşırken, sosyal medya çalışmaları da sayıca artıyor ve önem kazanıyor. Bu çalışmalar artarken, kullanımlar ve doyumlar kuramı, en çok kullanılan yaklaşımlardan biri oluyor. Bu kuram (kimi araştırmacılara göre, ‘yaklaşım’), medya özellikleri odaklı çerçevelerin tersine, kullanıcı nüfustaki değişik kesimleri ayrıca incelememize izin verdiği için de, kapsayıcı bulunuyor. İşte bu kullanıcılar içinde, belki de sosyal medyanın öncüsü sayabileceğimiz öğrenciler ve eğitimciler, özel olarak incelenmeyi hak ediyorlar. Bu çalışmada, yöntemsel gerekçelerle, bu kesimin sosyal medyayı yalnızca eğitim amaçlı kullanımına yer verilmektedir. Ancak, bu yapılırken, hiç bir sosyal medyanın yalnızca tek bir kullanım amacına sahip olmadığı da özellikle vurgulanmaktadır. Sosyal medya, etkileşimli bir niteliğe sahip olmasıyla, daha önceki medyalardan ayrılmaktadır. Çeşitli araştırmacıların ‘Web 2.0’ ya da ‘sosyal medya teknolojileri’ olarak adlandırdığı teknolojiler şöyledir: Sosyal imleçleme, Wikiler, ortak belge yaratımı, bloglar, mikrobloglar, sunum araçları, imge yaratımı ve düzenleme, ses kaydı paylaşımı, video düzenleme ve paylaşımı, ekran kaydı, zihin haritalama, sayısal öyküleme vb. Bunların etkileşim düzeyi ve bu düzeyle bağlantılı olarak karşıladıkları gereksinimler ve böylece sağladıkları doyumlar, farklı farklıdır. Dolayısıyla, bu çalışmada, bu teknolojiler, özelliklerine göre sınıflandırılmakta ve bu sınıflandırma üzerinden, eğitimcilere çeşitli önerilerde bulunulmaktadır.Keywords : Sosyal medya, yeni medya, iletişim psikolojisi, kullanımlar ve doyumlar kuramı, eğitim teknolojileri