Yedinci Pozisyona Dayalı Alternatif Gitar Öğretim Modelinin Okul Çalgıları (Gitar) Eğitimi Dersinde Kullanılabilirliği /Availabilty of Seventh-Position-Based Alternative Guitar Teaching Model in School Musical Instrument (Guitar) Education

Authors : Ali Korkut Uludağ

Pages : 0-0

View : 15 | Download : 36

Publication Date : 2016-10-11

Article Type : Other

Abstract :Öz: Araştırmanın amacı, alternatif bir gitar eğitimi modeli olarak ünlü gitar yorumcusu ve bestecisi Bekir Küçükay tarafından geliştirilen yedinci pozisyona dayalı gitar eğitimi yönteminin okul çalgıları gitar eğitimi dersinde kullanılabilirlik düzeylerini belirlemektir. Çalışma grubunu, 2014-2015 öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalında okul çalgıları (gitar) eğitimi dersi alan toplam 40 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada karışık desenlerin özel bir türü olan kontrol gruplu ön test-son test deneysel desen kullanılmıştır. Deneysel desen öncesi yapılan denklik testi sonuçlarına göre deney grubu (n: 20), kontrol grubu ise (n: 20) olarak belirlenmiştir. Araştırmanın uygulama aşaması yaklaşık olarak 4 haftalık süreç içerisinde gerçekleştirilmiştir. Deneysel işlem sonucunda elde edilen veriler SPSS 20 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Kontrol ve deney grubu öğrencilerinin ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek amacıyla parametrik olmayan testlerden Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Bekir Küçükay ve araştırmacı tarafından geliştirilen yedinci pozisyona dayalı çalışmalar, öğretim sistemi içerisinde kullanılarak öğrencilerin gitar çalma becerileri üzerindeki etkisine cevap aranmıştır. Araştırma sonuçları, deney grubu öğrencilerinin kontrol grubu öğrencilerine göre daha başarılı olduklarını göstermiştir. Anahtar Kelimeler: Gitar eğitimi, yedinci pozisyon, okul çalgıları   Availabilty of Seventh-Position-Based Alternative Guitar Teaching Model in School Musical Instrument (Guitar) Education   Abstract: This research aimed to determine availability levels of seventh-positionbased guitar education method, developed by renowned guitarist and composer Bekir Küçükay, in school musical instruments guitar education lesson as an alternative guitar education model. The study group covered 40 students taking school musical instruments (guitar) education lessons at Ataturk University, Kazım Karabekir Faculty of Education Department of Music Education during the academic year of 2014-2015. In the study, an experimental research design with pre-test/post-test and control group, a special type  of random assignment, was used. In accordance with the results of the equivalence test, conducted before the experimental design, the experimental group was established as (n: 20) and the control group was established as (n: 20). Implementation phase of the research was realized within a period of approximately 4 weeks. Data, obtained from the experimental process, were analyzed with SPSS 20 statistic program. Non-parametric test of Mann-Whitney U Test was used in order to determine whether a significant difference was present between pre-test and post-test results of control and experimental groups. We investigated the effect of seventh-position-based studies, developed by Bekir Küçükay and the researcher, on students’ guitar rendering skills by implementing them in the teaching system. The results showed the experimental group students were more successful in comparison to the control group students.   Keywords: Guitar education, seventh position, school musical instruments
Keywords :