- Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
- Vol: 5 Issue: 2
- Examination of Prospective Teachers' Creative Comparisons for the Concept of "Science Education...
Examination of Prospective Teachers' Creative Comparisons for the Concept of "Science Education" in Terms of Various Variables
Authors : Zeynel Abidin Yilmaz, Mehmet Diyaddin Yaşar
Pages : 101-116
Doi:10.52134/ueader.1208416
View : 6 | Download : 2
Publication Date : 2022-12-31
Article Type : Research
Abstract :Öğretmen adaylarının fen eğitimine ilişkin metaforik algılarının belirlenmesi, fen eğitiminin daha etkili ve verimli bir şekilde düzenlenmesinin yanı sıra öğretiminin organizasyon ve yapısına da katkı sağlayacaktır. Bu yönüyle bu araştırma, öğretmen adaylarının fen eğitimine yönelik metaforik algılarını çeşitli değişkenler açısından belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırma 301 öğretmen adayı üzerinde yapılmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenolojik araştırma benimsenmiştir. Veri toplama aracı olarak yaratıcı karşılaştırma formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde nitel veri analiz yöntemlerinden biri olan içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma sonucunda öğretmen adaylarının fen eğitimine yönelik yaratıcı karşılaştırmaları duygu, renk, oyun, ulaşım aracı ve teknolojik araç olmak üzere 5 kategoride toplanmıştır. Öğretmen adayları bu kategorilere göre çeşitli metaforlar üretmişlerdir. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak da bazı önerilerde bulunulmuştur.Keywords : Yaratıcı karşılaştırmalar, fenomenoloji, öğretmen adayları, fen eğitimi