- Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
- Vol: 4 Issue: 1
- Use of Entertaining Educational Materials in Primary Education (Science Teaching With Games)
Use of Entertaining Educational Materials in Primary Education (Science Teaching With Games)
Authors : Zerrin Tok Turan, Sema Altun Yalçin, Zehra Çakir
Pages : 57-72
Doi:10.52134/ueader.895511
View : 15 | Download : 7
Publication Date : 2021-06-30
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı eğlenceli eğitsel materyallerle yapılan oyun yönteminin öğrencinin fen dersine karşı tutumuna ve akademik başarısına etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemini, deney ve kontrol grupları olmak üzere toplamda 30 kişiden oluşan 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma üç hafta boyunca toplamda 12 ders saati uygulanmıştır. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Nicel veri ölçme araçları olarak "Fen’e Yönelik Tutum Ölçeği”, nitel veri ölçme aracı olarak ise "Öğrenci Görüşme Formu ve Araştırmacı Gözlem Formu” kullanılmıştır. İlköğretim 6. sınıf müfredatında yer alan "Elektriğin İletimi” ünitesi seçilmiş ve deney grubuna eğlendirici eğitsel materyallerle oyun yöntemi ile öğretim yapılmış, kontrol grubunda ise müfredata uygun öğretim yöntemine yer verilmiştir. Araştırma sonucunda, her iki grubun tutumları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Bu sonuçtan yola çıkılarak, öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik tutumları üzerinde "Eğlendirici Eğitsel Materyallerle Oyun Yönteminin" müfredata uygun öğretim yöntemlerine göre daha etkili olduğu söylenebilir. Akademik başarı testi sonuçlarında ise bir fark bulunmamıştır. Görüşme sonuçları ise öğrencilerin fen bilimleri dersinde eğlendirici eğitsel materyallerle oyun yöntemi kullanımına yönelik görüşlerinde; konuyu öğrenirken zorluk çekmediklerini, eğlenerek öğrendiklerini, derste mutlu olduklarını ve bir sonraki ders için merakla beklediklerini belirtmişlerdir. Gözlem formu sonuçlarında ise öğrenciler arası işbirliği, sorumluluk, özgüven ve akran öğretiminin arttığı görülmüştür.Keywords : Akademik başarı, Eğitsel Materyal, Fen Öğretimi, Oyun, Tutum