- Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 6 Issue: 2
- ÖĞRETMENLER ODASI KONUŞMALARININ EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜRECİNE ETKİSİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI BİR DEĞ...
ÖĞRETMENLER ODASI KONUŞMALARININ EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜRECİNE ETKİSİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI BİR DEĞERLENDİRME
Authors : Handan Akbulut, Hüseyin Aslan
Pages : 586-608
Doi:10.47525/ulasbid.1091289
View : 11 | Download : 6
Publication Date : 2022-05-31
Article Type : Research
Abstract :Öğretmenler odası, öğretmenlerin birbirleriyle iletişim ve etkileşimde bulundukları, zihinsel ve fiziksel olarak dinlendikleri, derse hazırlık yaptıkları, eğitim-öğretim sürecinin önemli mekanlarındandır. Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre öğretmenler odası konuşmalarının eğitim öğretim sürecine etkisini belirlemektir. Öğretmenler odası aslında bir dinlenme mekanının yanında aynı zamanda kurum için önemli bir iletişim ve etkişim mekanıdır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu; 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Hatay ili, Arsuz ve İskenderun ilçesi Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan 23 gönüllü öğretmenden oluşmakta olup, katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Çalışmada yarı yapılandırılımış görüşme formu kullanılmş olup, dönemin pandemi koşullarıda dikkate alınarak, veri toplama aracı online olarak uygulanmıştır. Araştırmada toplanan veriler betimsel analiz yaklaşımıyla incelenmiştir. Araştırmanın güvenirlik ve geçerliğini sağlamak maksadıyla, veriler detaylı olarak betimlenerek raporlaştırılmış ve elde edilen neticelere ulaşma noktasında ayrıntılı bilgilere yer verilmiştir. Araştırmada, öğretmenler odasının öğretmenler için ne ifade ettiğine; öğretmenler odası konuşmalarının içeriğini genellikle hangi konuların oluşturduğuna; öğretmenler odası konuşmalarının öğretmenlerin iş motivasyonunu, bakış açısını nasıl etkilediğine ve öğretmenler odasının nasıl bir dinlenme, kültür ve öğrenme ortamı haline getirilebileceğine dair konulara yer verilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenler odasının genellikle öğretmenler tarafından bir iletişim ve etkileşim mekanı olarak görüldüğü, öğretmenler odasında yapılan konuşmaların öğretmenlerin iş motivasyonunu, kişisel gelişimini ve eğitim-öğretime olan bakış açısını bir çok yönden etkilediği görülmüştür.Keywords : Öğretmen, Öğretmenler odası, İletişim, Etkileşim.