- Ana Dili Eğitimi Dergisi
- Vol: 9 Issue: 3
- "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)"nın Geliştirilmesi ve Geçerli...
"İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)"nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
Authors : Fulya Temel, Hilal Genç, Ümmühan Akpinar, Mehmet Akif Inci, Ebru Karakuş Özdemir, Aslı Balci, Eren Ertör, Gülçin Kaya, Serap Aktemur Gürler, Abdulhamit Kurupinar, Zafer Ertürk
Pages : 686-707
Doi:10.16916/aded.857191
View : 24 | Download : 8
Publication Date : 2021-07-26
Article Type : Research
Abstract :Araştırmada, 12-72 aylık iki dilli çocukların dil gelişiminin değerlendirilmesi amacıyla \"İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı\"nın geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklem grubu amaçlı örnekleme yöntemiyle Türkiye’de iki dilli çocukların yoğun olduğu Ağrı, Hakkâri, Kars, Erzurum, Adıyaman, Ankara, Diyarbakır, Gaziantep, Mersin, İstanbul ve Van illerinde yaşayan 12-72 aylık iki dilli 772 çocuktan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı” ve "Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı”nın geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir. Bu doğrultuda geliştirilen değerlendirme aracının Türkiye’de yaşayan 12-72 aylık iki dilli çocukların Türkçe dil gelişim düzeylerini belirleyerek bu çocuklara yönelik uygun eğitim programlarının hazırlanmasına ve çocukların dil gelişimindeki farklılıkları ve dil edinim sürecini anlamaya yardımcı olacağı düşünülmektedir.Keywords : İki dillilik, dil gelişimi, okul öncesi