Akademisyenlerin İşlerini Anlamlı Kılan Faktörlere İlişkin Görüşleri

Authors : Ali Balci, Inci Öztürk, Filiz Akar

Pages : 867-892

Doi:10.17860/mersinefd.527374

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2019-12-29

Article Type : Research

Abstract :İşgörenlerin iş yapma biçimleri, örgütten beklentileri, ihtiyaçları, kariyer anlayışları günden güne değişmektedir. İşgörenler yaptıkları işlerde amaç ve anlam aramaktadırlar. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı, görece biri büyük ölçüde kurumsallaşmış (Ankara Üniversitesi), biri kısmen kurumsallaşmış (Yüzüncü Yıl Üniversitesi), diğeri de kurumsallaşmanın başlarında olan (Pamukkale Üniversitesi) üniversitelerde görev yapan öğretim üyelerinin işlerini anlamlı kılan faktörlere ilişkin görüşlerini tespit etmektir. Bu çalışma, "karma araştırma” deseninde gerçekleştirilen bir projenin nitel boyutunu konu edinmektedir. Araştırmanın verileri, "maksimum çeşitlilik” örnekleme yöntemiyle seçilen, sözü edilen üç üniversitenin İktisadî ve İdarî Bilimler/Siyasal Bilgiler, Mühendislik, Tıp ve Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakültelerinde görev yapan 36 öğretim üyesinden yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgulara göre; çalışma-iş yapma, öğretim üyeleri için hayatlarını idame ettirme anlamına gelmektedir. Öğretim üyelerine göre, öğretim üyeliğinin anlamlı yanları, bireysel gelişim ve öğretim işlevi iken öğretim üyeliğinin anlamsız yanı angarya olarak görülen idarî işlerdir.  İşi anlamlı kılan görece en önemli örgütsel faktör örgütsel destek iken işi anlamsız kılan en önemli örgütsel faktör, şartların yetersizliğidir. Öğretim üyelerinin iş yoğunluğu, iş-yaşam dengesi kurmalarını zorlaştırmaktadır. Öğretim üyeleri, danışmanlık yaparak ve bilgilerini paylaşarak topluma katkı sunmaktadır.
Keywords : Anlamlı iş, çalışmanın anlamı, iş-yaşam dengesi, akademisyen, nitel araştırma