Okulların Fiziksel Donanım Yeterliliğinin Müzik, Beden ve Doğa Zekâ Alanları Açısından İncelenmesi

Authors : Davut Hotaman

Pages : 863-879

Doi:10.17860/mersinefd.485953

View : 13 | Download : 5

Publication Date : 2018-12-25

Article Type : Research

Abstract :Okul, öğrenme kuramlarındaki değişimlere göre kendini geliştirmek ve yenilemek zorundadır. Bazı toplumlarda okula ve akademik bilgiye ilişkin tutumlar, gün geçtikçe olumsuz bir hal almakta, bakımsız, sevimsiz, okul mimarisi yetersiz, gerekli fiziksel donanımdan yoksun okullarda uzun ve sıkıcı bir öğrenme sürecinin gerekliliği tartışma konusu olmaktadır. Bu durumun bir problem olarak ele alınarak, okula karşı oluşan bu olumsuz tutumları ortadan kaldırarak okulun gerekliliğini yeniden inşa etmek gerekmektedir. Okul bunu yaparken, gelişen öğrenme kuramlarına paralel olarak kendisini gözden geçirerek, geliştirmek zorundadır.   Bu araştırma, nitel boyutlu bir durum çalışması desenindedir. Bu araştırmada amaç, devlet okullarının sahip olduğu fiziksel donanımı, müzik, beden ve doğa zekâ alanları açısından incelenmektir. Okulun fiziksel donanımına ilişkin bilgiler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanarak yönetici, yönetici yardımcılarından ve öğretmenlerden, Müzik, Beden ve Doğa Zekâ alanlarına ilişkin kazanımlar ise, MEB Talim Terbiye Kurul Başkanlığının yeni öğretim program kaynakları taranmak suretiyle elde edilmiştir.  Araştırma yapılan İstanbul ili Esenler ve Güngören ilçelerindeki yönetici görüşleri okulların Müzik, Beden ve Doğa Zekâ alanlarını destekler nitelikte bir fiziksel donanıma sahip olmadığı şeklinde oluşurken, öğretmen görüşleri de var olan fiziksel donanımın ilgili zekâ alanlarına ait kazanımları etkili bir şekilde hayata geçirmede yetersiz kaldığı yönünde oluşmuştur.
Keywords : Eğitim, Okul, Okul donanımı, Eğitim Programı