Investigation of FATİH Project within the Scope of Teachers, School Administrators and YEGITEK Administrators’ Opinions: A Multiple Case Study

Authors : Ali Gök, Zahide Yildirim

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.05574

View : 16 | Download : 5

Publication Date : 2015-08-27

Article Type : Other

Abstract :Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) bir çok alanı olduğu gibi eğitim ortamlarını da etkilemektedir. Son yıllarda Türkiye’de devlet tarafından FATİH Projesi (Fırsatları Arttırma ve Teknoloji İyileştirme Hareketi Projesi) başlatılmıştır. Bu proje kapsamında çeşitli teknolojiler ülke genelindeki okullara kuruluyor. FATİH Projesinin başarısında öğretmenlerin bu teknolojileri nasıl karşıladıklarının yanısıra okul yöneticileri ve proje yürütücülerinin görüşleri büyük önem taşıyabilir. Bundan dolayı bu çalışmada öğretmenlerin, okul yöneticilerinin ve YEĞİTEK (Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü) yöneticilerinin FATİH Projesindeki teknolojilerin eğitimde başarılı olarak kullanımını etkileyen faktörler hakkında görüş ve düşüncelerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç için "BİT’nin etkili entegrasyonunu etkileyen koşullar” çalışmada teorik temel olarak ele alınmış ve nicel çoklu durum çalışması metot olarak kullanılmıştır. Araştırma sorularını cevaplayabilmek için bir ilköğretim okulu ve bir lise çalışmada iki durum olarak seçilmiştir. Veriler bu iki okuldaki öğretmenler ve okul yöneticileri ile YEĞİTEK yöneticilerinden derinlemesine görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Verilerin analizinde altı basamaktan oluşan içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular mevcut durumdan memnuniyetsizlik, yeterli zaman, kaynaklar, bilgi ve beceriler, ödül ve teşvik, katılım, yükümlülük, ve liderlik başlıkları altında sunulmuştur
Keywords : Bilgi ve İletişim Teknolojileri, Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu, FATİH Projesi