lköretim Birinci Kademedeki (7-11 Ya Grubu) Çocuklarn Korunum Geliim Düzeylerinin Cinsiyet ve Snf Deikeni Açsndan ncelenmesi

Authors : Burhan Çapri & Öner Çelkkalel

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.02554

View : 11 | Download : 7

Publication Date : 2014-01-27

Article Type : Other

Abstract :Bu aratrmann amac, Mersin Çocuk Yuvasnda yaayan 7-11 ya grubu çocuklar ile, ailesinin yannda yaayan 7-11 ya grubu çocuklarn say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan ve hacim korunumu geliim düzeylerini cinsiyet ve snf deikenleri açsndan incelemektir. Aratrma grubunu, Mersin Çocuk Yuvasnda yaayan ve bir lköretim Okulu’nda örenimlerini sürdüren 7-11 ya grubu 30 çocuk ile, ayn okulda örenimlerini sürdüren ve ailesiyle yaayan 7-11 ya grubu çocuklardan rastgele seçilmi 30 çocuk olmak üzere toplam 60 çocuk oluturmaktadr. Aratrma verilerinin elde edilmesinde, Piaget’nin (1952) say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan ve hacim korunumunun kazanlp kazanlmad n incelemek üzere gelitirdii problemler kullanlmtr. Ayrca, çocuklarla ilgili verilere ulamak için aratrmaclar tarafndan hazrlanan bir kiisel bilgi formu kullanlmtr. Çocuklarn korunum kavramlarn kazanmalar arasnda fark olup olmadn test etmek amacyla verilere ² testi uygulanmtr. Analizler sonucunda, baz hücrelerin beklenen frekans deerleri beten küçük olan deerler içermesi nedeniyle Fisher’in Exact testi kullanlmtr ve hata pay üst snr 0.05 kabul edilmitir. Aratrma bulgular ; kurum bak m altnda ve ailesinin yannda yaayan 7-11 yandaki çocuklar arasnda say, miktar, madde, uzunluk, arlk, alan ve hacim korunumu geliim düzeyleri açsndan cinsiyete göre anlaml bir farkllk bulunmadn, snf durumuna göre ise sadece say korunumu açsndan ailesiyle birlikte yaayan çocuklar lehine 0.05 düzeyinde anlaml bir farkllk bulunduunu göstermitir.
Keywords :