Eğitim Fakültesi Kalite Standartlarının Belirlenmesine Yönelik Öğretmen Adayı Görüşleri (Mersin Üniversitesi Örneği)

Authors : Tuğba Yanpar-yelken, Öner Çelikkaleli & Burhan Çapri

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.46885

View : 20 | Download : 7

Publication Date : 2014-01-16

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmen adayı görüşlerine göre eğitim fakültelerinin kalite standartlarını belirleyebilmektir. Bu amaç ile MEÜ. Eğitim Fakültesi’ne devam etmekte olan 2007 yılında mezun durumunda ve 4. sınıfa devam etmekte toplam 140 öğretmen adayından veri toplanmıştır. Öğretmen adaylarının eğitim fakültesi kalite standartları hakkında bilgi toplamak için araştırmacılar tarafından 11 madden oluşan yapılandırılmış bir soru formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde "Nitel İçerik Çözümlemesi” yöntemi kullanılmıştır. Bulgulara göre, öğretmenlerde ve öğretim elemanlarında bulunması gereken en önemli mesleki özellikler "alanına hakim olma ve öğretmenlik meslek bilgisi ve becerisine sahip olma”, en önemli kişisel özellikler "hoşgörülü olma ve saygılı olma, iletişim becerisine sahip olma, hümanist olma” dır. Eğitim programlarıyla ilgili olarak da "programın uygulamaya yönelik olması”, fakülte yönetiminin "demokratik ve katılımcı bir yönetim anlayışına sahip olması”, finansal açıdan "öğrenciler ve öğretim elemanlarına destek sağlayabilecek yeterlikte olması”, tesis ve donanım açısından "bilgisayar sayısının yeterli sayıda olması ve internete erişimin sınırsız olması”, yerleşkelerde "ulaşılabilir” bir PDR hizmetinin sunulması, bilgi teknolojileri açısından ise "bilgi teknolojileri salonunun olması” gerektiği ön plana çıkmıştır. Bulgular literatür ışığında tartışılıp yorumlanmıştır
Keywords :