Teachers’ Perception of Interactive White Boards: A Case Study

Authors : Fatih Saltan, Kürşat Arslan

Pages : 353-365

View : 27 | Download : 11

Publication Date : 2013-10-28

Article Type : Other

Abstract :Öğretmenlerin etkileşimli tahtaya yönelik algıları: Bir durum çalışması. Etkileşimli tahtalar bir bilgisayar tarafından kontrol edilen ve görüntünün bir projektör aracılığıyla yansıtıldığı yeni nesil dokunmatik tahtalardır (Saltan ve Arslan, 2009). Türkiye’de son yıllarda bu eğitim aracı, ilköğretimde ve lisede kullanılmaya başlanmıştır. Öğretmenlerin etkileşimli tahtaya karşı algılarını ve kabullenmelerini ölçmek için bir ilköğretim okulunda bu durum çalışması yapıldı. Bu çalışmaya değişik branşlarda 34 öğretmen katıldı ve veri üç kısımdan oluşan bir anket aracılığıyla toplandı. Bu kısımlar; algılanan faydalılık, algılanan kullanım kolaylığı, ve etkileşimli tahtaya karşı tutum dan oluşmaktadır. Veri analizi betimleyici istatistik yönetimi kullanılarak yapıldı. Sonuçlar öğretmenlerin etkileşimli tahtayı faydalı ve kullanımını kolay bulduklarını göstermektedir. Ayrıca etkileşimli tahtaya karşı olan tutumlarının olumlu olduğu saptanmıştır. Fakat algılanan kullanım kolaylığı ve etkileşimli tahtaya karşı olan tutumun ortalamasının, algılanan yararlılığın ortalamasından düşük olduğu saptanmıştır. 
Keywords : Etkileşimli tahta, etkileşimli tahta, Öğretmenlerin algısı, Öğretmenlerin kabullenmeleri