Investigating Reading Strategy Use in EFL Environment: Instructors’ and Preparatory Class Students’ Perspectives

Authors : Tolga Koçer, Yıldız Turgut

Pages : 237-251

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2013-04-23

Article Type : Other

Abstract :Performans Faktörlerinin Olası Nedenlerini Belirlemek için Neden Analizi Ölçeğinin (NAÖ) Geliştirilmesi: Olay Yeri İnceleme Müdürlükleri Örneği. Bu çalışma devlet kurumları tarafından olası performans faktörlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılabilecek Neden Analizi Ölçeğinin (NAÖ) geliştirme ve doğrulama süreçlerini açıklamaktadır. Çalışmanın ilk aşamasında 315 Olay Yeri İnceleme ve Kimlik Tespit Müdürlüğü’nde görevli polis memurlarından toplanan veriler ölçeğin geçerliliğini ve güvenirliğini gösteren bulguları sağlamıştır. Açıklayıcı faktör analizi sonucunda üç faktör ortaya çıkmıştır: işyeri, yeterlilik ve iş değeri. 25 maddelik Neden Analizi Ölçeği’nin (NAÖ) faktörel yapısını doğrulamak amacıyla 1176 polis memurundan veri toplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları üç faktörlü yapının yüksek uyum indeksleriyle iyi bir uyum gösterdiği doğrulanmıştır. Gelecekte yapılabilecek doğrulama çalışmaları sonrasında NAÖ; araştırmacılar, uygulayıcılar ve ilgili kişiler için hem teorik hem de uygulamalı bakış açısı bağlamında performans faktörlerinin belirlenmesinde tanısal bir ölçek olarak kullanılabilecektir. 
Keywords : Bilişsel ve üstbilişsel okuma stratejisi kullanımı, okuma stratejisi eğitimi, İngilizce’nin Yabancı Dil olarak Öğretimi, okuma becerisi