İngilizce Öğretmen Adaylarının Anadilde Ve İkinci Dilde Üretilmiş Kaynak Metinlerdeki Bilgiyi Kullanarak Yazılı Benzerlik-Zıtlık Metni Üretme Edim Düzeylerine Yönelik Gözlemler

Authors : Elçin Esmer

Pages : 322-333

Doi:10.17860/efd.28396

View : 16 | Download : 6

Publication Date : 2013-04-23

Article Type : Other

Abstract :ÖZET: Bu çalışmada, Spivey (1991)’in benzerlik- zıtlık metin yapı çözümlemesi temel alınarak İngilizce öğretmen adaylarının Türkçe ve İngilizce olarak yazılmış kaynak metinlere dayanarak ürettikleri yazılı benzerlik- zıtlık metinlerindeki  metin yapı deseni kullanımının nasıllığı sorgulanarak öğrencilerin anadilde ve ikinci dilde kaynak metinlerdeki bilgiyi kullanarak tutarlı bir yazılı benzerlik-zıtlık metin üretme edim düzeyleri betimlenmeye çalışılmıştır.Ulaşılan nitel ve nicel sonuçlar öğrencilerin kaynak metinlerden önemli bilgiyi seçme ve bu bilgiyi kendi yazılı metin üretimlerinde birleştirmede sorun yaşadıklarını dolayısıyla da tutarlı bir benzerlik-zıtlık metni üretemediklerini göstemektedir. Anahtar Sözcükler: Benzerlik-zıtlık Metni, Kaynak Metin, Metin Yapı Deseni, Tutarlılık,Okuma-Anlama
Keywords : Benzerlik-zıtlık metni, kaynak metin, metin yapı deseni, tutarlılık, okuma-anlama.