Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Web Tasarımı Dersinde Kullanılmasına İlişkin Nitel Bir Çalışma

Authors : Mehmet Nuri Gömleksiz, Emine Kübra Fidan

Pages : 120-135

Doi:10.17860/efd.93564

View : 23 | Download : 6

Publication Date : 2013-04-23

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmanın amacı Web Tasarımı dersinde Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) yönteminin kullanılmasının etkilerine ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemektir. Çalışma grubunu Fırat Üniversitesi’nde Web Tasarımı Dersini alan Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Teknik Eğitim Fakültesi Bilgisayar Öğretmenliği Bölümü 4. sınıf öğrencileri ve Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu Bilgisayar Programcılığı 2. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmada durum çalışması deseni ve tipik durum örneklemesi yöntemi dikkate alınmıştır. Öğrenci görüşleri yarı yapılandırılmış dört sorudan oluşan bir görüşme formuyla alınmıştır. Görüşme sonucunda elde edilen veriler QSR N-VIVO 8 programı kullanılarak içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Öğrenciler PTÖ’nün etkili öğrenmeyi, aktif katılımı ve bilgide kalıcılığı sağladığını vurgulamışlardır. PTÖ’nün uygulama imkânı sunduğunu, işbirliği ile motivasyonu arttırdığını bu nedenle benzer derslerde de kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir. Öğrenciler en çok teorik bilgi eksikliği, zaman yetersizliği ve denetim eksikliğinden şikâyet etmişlerdir. Araştırma bulguları doğrultusunda öğrencilerin PTÖ ilkelerine uygun yönlendirilmeleri, teorik bilgi eksikliklerinin giderilmesi, daha fazla örnek uygulamalarla doğru değerlendirmenin yapılması gibi önerilerde bulunulmaktadır. Anahtar kelimeler: Proje tabanlı öğrenme yöntemi, web tasarımı dersi, tasarım, nitel çalışma
Keywords : Proje tabanlı öğrenme yöntemi, web tasarımı dersi, tasarım, nitel araştırma