İngilizce Öğretim Elemanı Asistanlığı Programı Kapsamında İstihdam Edilen İngilizce Öğretim Elemanı Asistanlarının Profillerinin İncelenmesi

Authors : Fatma Özüdoğru, Oktay Adigüzel

Pages : 57-69

Doi:10.17860/efd.99324

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2013-04-23

Article Type : Other

Abstract :Türkiye’de ilk defa 2010-2011 öğretim yılında Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı ve Fulbright Eğitim Komisyonu arasında yapılan anlaşma çerçevesinde uygulanmaya başlanan İngilizce öğretim elemanı asistanlığı programı ile Amerikalı üniversite mezunları ülkemizdeki yeni açılan üniversitelerde konuşma asistanı olarak görevlendirilmektedirler. Bu program ile hedeflenen, öğrencilerin İngilizce  konuşma becerilerinin geliştirilmesi ve anadili İngilizce olan bir kişi ile pratik yapabilmelerinin sağlanmasıdır. Bu araştırmada İngilizce Öğretim Elemanı Asistanlığı programını uygulayan ülkelerin seçim kriterlerinin incelenmesi ile Türkiye’de 2011-2012 öğretim yılında yirmi üniversitede istihdam edilen İngilizce öğretim elemanı asistanlarının profil özelliklerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Betimsel tarama modelinde desenlenen bu araştırmada doküman incelemesi yöntemi ve araştırmacılar tarafından hazırlanan anket yoluyla veriler toplanmıştır. Doküman incelemesi kapsamında elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği benimsenmiş ve anketten elde edilen veriler betimsel istatistik çözümlemelerinden faydalanılarak analiz edilmiştir ve sonuçlar yorumlanmıştır. Bu çalışmanın Türkiye’de İngilizce öğretim elemanı asistanlığı programının uygulanışının göz önüne serilmesi ve buna dayalı olarak da eksikliklere getirilen çözüm önerileri açısından önemli olduğu düşünülmektedir.
Keywords : İngilizce öğretim elemanı asistanı, İngilizce öğretim elemanı asistanlığı programı, fulbright eğitim komisyonu, profil belirleme