Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Romantik İlişki Durumları ve Sosyal Ağ Kullanımlarına göre Etkileşim Kaygısı ve Sosyal Destek Algılarının İncelenmesi

Authors : Hülya Şahin, Fatma Işleyen, Serap Özdemir

Pages : 25-36

Doi:10.17860/efd.54717

View : 17 | Download : 4

Publication Date : 2012-09-10

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmada, eğitim fakültesine devam eden öğrencilerin, sosyal paylaşım ağlarını kullanmaamaçlarına göre etkileşim kaygıları ve sosyal destek algıları arasında anlamlı fark olup olmadığı, ayrıca buağlara aktif üyelik süreleri ve romantik ilişki durumuna göre sosyal destek algıları ile etkileşimkaygılarının farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010-2011öğretim yılında Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde farklı sınıf düzeylerinde öğrenimgören 280 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubunda yer alan öğrencilerin, 173’ü (%61) kız, 107’si(%39) erkektir. Veriler, "Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek” ve "Etkileşim Kaygısı Ölçekleri” ile eldeedilmiştir. Araştırma sonucunda, sosyal paylaşım ağlarını arkadaşlarıyla görüşmek için kullananöğrencilerin, bu amaçla kullanmayan öğrencilere göre etkileşim kaygılarının ve algılanan sosyaldesteklerinin daha yüksek olduğu, romantik ilişkisi olan öğrencilerin algılanan sosyal destek düzeylerininyüksek, etkileşim kaygılarının düşük olduğu görülmüştür. Bu ağlara aktif üyelik sürelerine göre ise 1-2yıldır bu ağlara üye olan öğrencilerin etkileşim kaygılarının, üç yıl ve üzeri bir süredir üye olanöğrencilerden anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunmuştur.
Keywords : Sosyal ağ, etkileşim kaygısı, sosyal destek algısı, romantik ilişki