ANADİLİ ALMANCA OLAN BİR STAJYER ÖĞRETMEN TARAFINDAN UYGULANAN ALMANCA KONUŞMA SAATİ ETKİNLİĞİ HAKKINDAKİ ALMANCA ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Authors : Eda Üstünel, Seval Karacabey

Pages : 151-160

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2017-08-01

Article Type : Other

Abstract :Almanca Öğretmenliği bölümüne kayıtlı öğrenciler, Yabancı Diller Yüksekokulunun hazırlık sınıfında Almanca konuşma problemi yaşamaktadırlar. Duygu ve düşüncelerini yabancı bir dilde ifade etmekte zorlanmaktadırlar. Böylece, yabancı dilde konuşamamaktan şikayet edilmektedir. Bu amaçla, öğrencileri konuşmaya yönlendirmek, konuşma becerisi ve alışkanlığı kazandırmak, onları konuşmaya cesaretlendirmek ve öğrendiklerini uygulamaları için anadili Almanca olan ve Türkçe bilmeyen Üniversitemizde Erasmus kapsamında staj yapan öğretmenle sınıf dışında Almanca konuşma etkinliği düzenlendi. Bu etkinlik, ders ortamından uzakta kampüs içi bir kafede ders kitabından bağımsız olarak toplam üç hafta her hafta 1,5 saat boyunca devam etmiştir. Bu etkinliğe, Almanca hazırlık öğrencilerinden 7 kişi düzenli olarak gönüllü katıldı. Etkinlik hakkında öğrencilerin genel görüşlerini ve algılarını öğrenmek için 30 soruluk anket hazırlanmıştır. Öğrenci mülakat soruları ise ankete paralel olarak yapıldı. Her konuşma etkinliğinden sonra Alman stajyer öğretmen tarafından alan notları tutulmuştur. Katılımcıların çoğu, Almanca konuşma saati etkinliğinde anadili Almanca olan bir öğretmen ile iletişim kurmanın Almanca konuşma becerilerini, dilbilgisi kullanımlarını ve kelime bilgilerini geliştirdiklerini söylemişlerdir.
Keywords : Yabancı Dil Öğrenimi, Konuşma Becerisi, Yabancı Dil Olarak Almanca Öğretimi, Almanca Hazırlık Sınıfı Öğrencileri, ders dışı etkinlikler