- Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
- Cilt: 24 Sayı: 3
- Temel İş Sağlığı ve Güvenliği E-Dersi için Geliştirilmiş Video Ders Anlatımlarının Tasarım Analizi...
Temel İş Sağlığı ve Güvenliği E-Dersi için Geliştirilmiş Video Ders Anlatımlarının Tasarım Analizi
Authors : Mutlu Tahsin Üstündağ, Ahmet Çelik, Gizem Yildiz
Pages : 2418-2478
View : 110 | Download : 110
Publication Date : 2023-12-21
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada, Temel İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi (TİSGE) için hazırlanan video ders anlatımları, literatürde farklı boyutları vurgulayan sınıflandırmalara göre analiz edilerek video derslerin sahip olduğu özellikler ve tasarım bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile kurgulanmıştır. Araştırmanın örneklemini 80 TİSGE video ders anlatımı oluşturmuştur. Video ders anlatımlarının tasarımlarını sınıflandırmak amacıyla literatürdeki dört farklı sınıflandırma veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Videolara ait verinin toplanması ve analizi sürecinde içerik analizi ve doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Materyalin anlaşılması ve çözümlenmesi aşamasında videolar, veri toplama araçlarındaki kriter ve sınıflandırmalar doğrultusunda araştırmacılar tarafından kodlamışlardır. Elde edilen veriler sonucunda, temel alınan çerçevelerin video dersleri farklı ancak birbiriyle kesişmediği için tamamlayıcı boyutlarda incelediği görülmüştür. TİSGE videolarının dil bilimsel ve dil ötesi tasarım özellikleri bakımından sadece video sürelerinin farklılaştığı, diğer özelliklerin benzer olduğu görülmüştür. Videoların ders anlatım stili ve e-ders karakteristikleri bakımından, videoların farklı özelliklere sahip olduğu görülmüştür. Eğitmenin videodaki görünürlük özellikleri bakımından ise videoların tamamında eğitmen, slaytlarla yan yana ve yapay ortamda olduğu ve öğretimsel medya ve insan bedeni-kişileştirme açısından ise konuşan kafa-anlatıcı ve slayt içeren anlatım görülmüştür. Ancak bu iki sınıflandırmada yer alan kategorilerin, TİSGE video derslerin özelliklerini tam olarak karşılamadığı anlaşılmıştır. Video anlatımların detaylı incelenebileceği esnek ve kapsamlı bir çerçeveye ihtiyaç duyulduğu görülmüş olup bu bağlamda öneriler getirilmiştir.Keywords : E-ders, Uzaktan eğitim, Video ders anlatımı, Video ders tasarımı, Video ders stili