OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ ETİK İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (BİNGÖL İLİ ÖRNEĞİ)

Authors : Suna Tarkoçin, Betül Yildizhan Bora

Pages : 101-125

View : 28 | Download : 7

Publication Date : 2018-12-29

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırma okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmenlerin mesleki etik ile ilgili görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır.Bu kapsam doğrultusunda Bingöl il merkezinde çalışan okul öncesi öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu Bingöl il merkezinde bulunan Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı anasınıfları ve resmi okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 78 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın temel dayanağı olan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilerek öğretmene yöneltilen "Kişisel Bilgi Formu” ve Sakin (2007) tarafından geliştirilen "Okul Öncesi Öğretmenin Etik Davranışları Ölçeği (OÖEDÖ)” aracılığıyla toplanmıştır. Bu araştırma sonucunda; okul öncesi öğretmenlerinin mesleki etik davranışlarına ilişkin görüşleri arasında; cinsiyet, mesleki kıdem, medeni durum, sahip olunan çocuk sayısı, mezun olunan okul, anne ve babanın öğrenim durumu gibi kıstaslarda da herhangibir farklılaşma olmadığı; yaş değişkeninde, ölçeğin alt boyutlarından olan demokrasi ve eşitlik boyutu ile adalet ve ahlak boyutunda anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusunda çeşitli öneriler sunulmuştur.
Keywords : etik, okul öncesi eğitim, erken çocukluk, mesleki etik