CANLILARDA ÜREME BÜYÜME VE GELİŞME ÜNİTESİNİN ARAŞTIRMAYA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİ İLE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE VE FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Authors : Kemal Çelik, Bülent Çavaş

Pages : 49-75

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2012-08-01

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmanın amacı Fen ve Teknoloji Dersi 6 Sınıf "Canlılarda Üreme Büyüme ve Gelişme” ünitesinin araştırmaya dayalı öğrenme yöntemi ile uygulanmasının öğrencilerin akademik başarılarına bilimsel süreç becerilerine ve fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisini araştırmaktır Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır Çalışma 2011–2012 eğitim öğretim yılında İzmir iline bağlı bir devlet okulunun 6 sınıflarında uygulanmıştır Çalışmadan elde edilen bulgulara göre araştırmaya dayalı öğrenme yönteminin uygulandığı deney grubu öğrencileri ile 2005 Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı doğrultusunda öğrenim gören kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarıları bilimsel süreç becerileri ve fen ve teknolojiye yönelik tutumları arasında anlamlı fark bulunmuştur Elde edilen bu sonuçlara göre araştırmaya dayalı öğrenme yönteminin kullanımının öğrencilerin akademik başarılarını arttırdığı bilimsel süreç becerilerini ve fen ve teknolojiye yönelik tutumlarını geliştirdiği ortaya konulmuştur
Keywords :