Aydın İli Okullarında Karakter Eğitiminin İncelenmesi

Authors : Kerim Gündoğdu, Asuman Seda Saracaloğlu, Betül Altay, Mehmet Altin, Nurtaç Üstündağ, Muhammed Eken, Meltem Çengel

Pages : 18-45

View : 46 | Download : 13

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmanın amacı ilk ve orta dereceli okullarda görev yapan öğretmenlerin karakter eğitimine yönelik görüşlerinin incelenmesidir. Bu genel amaçtan hareketle, tarama modeline dayalı olarak gerçekleştirilen bu araştırma kapsamında Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilk ve ortaokullarda görev yapan farklı branşlardaki 272 (%53) ilkokul, 241 (%47) ortaokul öğretmeni olmak üzere toplam 515 öğretmene araştırma ekibi tarafından hazırlanmış anket farklı zamanlarda uygulanmıştır. Katılımcılara ait kişisel veriler elde edilerek görev yaptıkları kademe, cinsiyet, yaş, kıdem ve bağlı bulundukları sendika değişkenlerine göre frekans ve yüzdelere dayalı olarak tablolar oluşturulmuştur. Araştırmada toplanan likert tipi anket verileri SPSS programı kullanılarak, açık uçlu anket soruları ise betimsel olarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda okul ve öğretmenlerin karakter eğitimi üzerindeki etkililiğinde öğretmenlerin niteliklerinin; yaptıkları işi sevmelerinin;   gelişme açık olmalarının; konu hakkında aldıkları hizmet içi eğitim ve öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate almalarının üst sıralarda yer aldığı görülmektedir. Ayrıca Öğretmenler karakter eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin çeşitlendirilmesini, yaparak yaşayarak öğrenmenin sağlanmasını ve ailelerin bilinçlendirilmesini önermektedirler. Karakter eğitimine yönelik kazanımlara ulaşılamamasına ilişkin olarak öğrencinin yakın çevresinin özellikle de ailesinin etkili olmaması öğretmenlerin belirttikleri nedenler arasında öne çıkmaktadır.
Keywords : Karakter eğitimi, değerler eğitimi, duyuşsal alan, öğretmen algıları, ilkokul, ortaokul