TÜRKİYE’DEKİ ORTAÖĞRETİM SANAT TARİHİ MÜFREDAT PROGRAMI İLE ALMANYA, FARANSA VE İTALYA MÜFREDAT PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Huriye Altuner

Pages : 84-100

View : 14 | Download : 5

Publication Date : 2008-12-01

Article Type : Other

Abstract :Türkiye’de, ortaöğretimde, sanat tarihi eğitimi bir takım sorunlar içinde giderek önemini yitirmektedir. Sanat tarihi dersleri ortaöğretimde, önceleri zorunlu, sonradan alana göre zorunlu iken bu gün bütün alanlarda (Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri hariç) seçmeli ders durumuna gelmiştir. Oysa tarih boyunca insanın yaratıp geliştirdiği sanat eserleri, ait olduğu toplumun kültür hazinesini oluşturmaktadır. Bunların öğrenilmesi ve öğretilmesi, geçmişine ve geleceğine sahip çıkan nesillerin yetişmesini sağlayacaktır. Sanat tarihi eğitiminin sorunlarından biri de kapsamlı olmasına rağmen lise seviyesine ağır gelen ve hayatın içine alınmayan, öğrencinin pasif duruma geldiği müfredat programlarıdır. Müfredat programının durumunu tespit etmek, olumlu ve olumsuz yönlerini belirlemek için böyle bir çalışma yapılmıştır. Ayrıca, Almanya, Fransa ve İtalya gibi sanat ve sanat tarihi alanında birçok gelişmelere sahne olmuş ülkeler seçilerek bizdeki durumun daha net anlaşılması amaçlanmıştır.
Keywords : Sanat Tarihi, Eğitim, Sanat Tarihi Eğitimi, Müfredat, Program