TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARINA GÖRE TÜRKÇENİN GÜNCEL SORUNLARI

Authors : Ali Göçer

Pages : 491-515

Doi:10.14520/adyusbd.466

View : 24 | Download : 13

Publication Date : 2013-01-31

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Türkçenin güncel sorunları üzerine Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerinin değerlendirmektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenimlerini sürdüren 72 Türkçe öğretmeni adayından oluşan çalışma grubu üzerinden yürütülmüştür. Çalışma grubu amaçlı ve kümeleme örnekleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının kişisel nitelikleriyle ilgili bilgilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel yöntem; görüşme soruları ile elde edilen verilerin analizinde ise, nitel araştırma veri analiz biçimlerinden içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, çalışma grubundaki öğretmen adayları Türkçenin en önemli sorunlarını "Türkçenin özensiz ve yanlış kullanımı, (%39)”, "Yabancı sözcük kullanımı/yabancı dil tutkusu ya da özentisi, (%29)” ve "Öğretmen faktörü, öğretmen yetiştirme programlarındaki sıkıntılar, Türkçe öğrenimi ve öğretimindeki yetersizlik (%14)” şeklinde ilk üç sırada belirtmişlerdir.
Keywords : Türkçenin güncel sorunları, dil bilinci, anadil kullanımı, Türkçe öğretmen adayı