SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ POLİTİKA BİLİMİNE YÖNELİK EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ

Authors : Osman Akhan

Pages : 37-68

Doi:10.14520/adyusbd.570

View : 23 | Download : 10

Publication Date : 2013-10-31

Article Type : Other

Abstract :Bu araştırmanın amacı, İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı dördüncü sınıfta öğrenim gören olan öğretmen adaylarının "politika bilimine yönelik eğilimlerini" tespit etmektir. Öğrencilere üniversite öncesi ve üniversite yıllarında verilen politika eğitimi demokratik sistemin devam edebilmesi için oldukça önemlidir. Sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin siyasi sisteme yönelik olumlu veya olumsuz görüşler geliştirdiği ve onların aktif vatandaşlar olmalarına imkân tanıyan katılımcı beceriler geliştirdikleri bir alan olarak görülmektedir. Sosyal bilgiler öğretmenleri aileden sonra ilköğretim öğrencilerine demokratik tutum ve değerleri kazandıran en önemli kaynaklardan birisidir. Bu noktada araştırma sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politik eğilimlerini çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında İlköğretim Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politika bilimine yönelik eğilimlerini tespit etmek amacı ile araştırmacı tarafından "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politika Konularına Eğilimlerini Belirleme Ölçeği” geliştirilmiş ve 2010–2011 eğitim öğretim yılında yedi farklı bölgede bulunan yedi farklı üniversitenin Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı, dördüncü sınıf öğretmen adaylarından oluşan 832 kişiye uygulanmıştır. Sonuç olarak öğretmen adaylarının politika bilimine yönelik eğilimleri yüksek bulunmuş fakat günlük yaşantıları içerisinde politika konularına fazla zaman ayırmadıkları tespit edilmiştir.
Keywords : Sosyal bilgiler, politika bilimi, öğretmen adayları, politik eğilim