The Reflections of Mathematical Modeling in Teaching Tools: Textbook Analysis

Authors : Zeynep Çavuş Erdem, Muhammed Fatih Doğan, Ramazan Gürbüz, Seda Şahin

Pages : 61-86

Doi:10.17984/adyuebd.309793

View : 46 | Download : 15

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Bookreview

Abstract :Bu çalışmada son yıllarda birçok ülkenin öğretim programına girmiş olan matematiksel modellemeye ders kitaplarında ne derece kadar yer verildiği ve kitaplarda yer alan modelleme kavramının matematiksel modellemeyi ne ölçüde yansıttığı incelenmiştir. Doküman incelemesi yönteminden yararlanılan çalışmada, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında uygulamada olan tüm ortaokul (5, 6, 7, 8) matematik ders kitaplarında yer alan model ve modelleme kavramları tespit edilerek öğrenme alanı, sınıf seviyesi, modelin kullanıldığı bölüm ve kullanılan model türü açısından içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Yapılan değerlendirmeler neticesinde, ders kitaplarında modelleme kavramının matematiksel modellemeden ziyade "matematiği modelleme” şeklinde ele alındığı ve modellerin bazı konularda yoğun bir şekilde kullanılırken bazı konularda model kavramına değinilmediği ve modellerin ise sadece somut ve görsel yapılarla sınırlı kaldığı söylenebilir. Ders kitaplarındaki modelleme anlayışı somutlaştırma ve görselleştirme şeklindedir. Programda matematiksel modellemeye yapılan vurgu da dikkate alındığında, söz konusu sınırlı algının değiştirilmesi için ders kitaplarında modelleme anlayışının revize edilmesi gerektiği önerilebilir.
Keywords : Matematiksel Modelleme, Matematiği Modelleme, Ders Kitabı