Tematik STEM Eğitimi Uygulaması: Sürtünme Kuvveti Örneği

Authors : Yasemin Hacioğlu

Pages : 3-21

View : 23 | Download : 7

Publication Date : 2020-12-17

Article Type : Research

Abstract :STEM eğitimine verilen önem artış eğilimindedir. STEM eğitiminin öneminin artması ile birlikte öğretmenlerin STEM eğitimi uygulamalarına ihtiyacı ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmada beşinci sınıf fen bilimleri dersi sürtünme kuvveti konusunda, Türkiye, Doğu Karadeniz Bölgesi’nde yaşanan gerçek yaşam problem durumu ile başlayan, öğrencilerin mühendislik tasarım sürecini ve bilimsel araştırma sürecini işe koşabilecekleri tematik STEM etkinliğinin tasarlanması, uygulaması ve değerlendirilmesinin sunulması amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında tasarlanan etkinlik için öncelikle uzman görüşüne başvurulmuş ve geri dönütler doğrultusunda düzenlenerek, bir fen bilimleri öğretmeni tarafından ve araştırmacı rehberliğinde, 2018-2019 eğitim öğretim yılında 24 beşinci sınıf öğrencisi ile uygulanmıştır. Uygulama sürecine ilişkin uzman, araştırmacı ve öğretmen görüşleri değerlendirilmiştir. Değerlendirmeler sonucunda etkinliğin uygulanabilir olduğu fakat süre, mühendislik tasarım süreci, öğrencileri hazırlama ve süreci yürütme açısından uygulama sürecinde dikkat edilmesi gereken durumlar olduğu sonucuna varılmıştır. Farklı öğrenci grubu, konu ve kazanımlara uyarlanabileceği konusunda öneriler sunulmuştur.
Keywords : STEM eğitimi, STEM etkinliği, tematik eğitim, mühendislik tasarımı, sürtünme kuvveti