AKILCI İLAÇ KULLANIMI EĞİTİMİ UYGULAMA SÜRECİNDE TÜRKİYE’DEKİ TIP FAKÜLTELERİNDE FARMAKOLOJİ ANABİLİM DALLARININ DURUMUNUN İNCELENMESİ

Authors : Ahmet Akici, Ayşe Gelal, Aydın Erenmemişoğlu, Mehmet Melli, Melih Babaoğlu, Şule Oktay

Pages : 11-20

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2011-03-01

Article Type : Research

Abstract :Amaç: Tıp fakültelerinde mezuniyet öncesi probleme dayalı akılcı ilaç kullanımı (AİK) eğitimi için düzenlenmiş olan eğitici eğitimlerinin hedefine ne ölçüde ulaştığı, farmakoloji anabilim dallarının (AbD) bu konuya yaklaşımları ve AİK eğitimi uygulayan farmakoloji AbD’nın deneyimlerinin incelenmesi amaçlandı. Yöntem: Veriler Eylül 2006 - Nisan 2007 tarihleri arasında ülkemizdeki tüm tıp fakülteleri farmakoloji AbD başkanlıklarına (n=42) iletilip yanıt alınan (n=37) anket sonuçlarının değerlendirilmesi ile elde edildi. Ankette özetle farmakoloji AbD’nın eğitimi ilgilendiren imkanları; AİK eğitimi verenlerin deneyimleri; AİK eğitimi veremeyenlerin gerekçeleri ve planları sorgulandı. Bulgular: Toplam 288 öğretim üye ve yardımcısının %27.8’inin AİK eğitici eğitimi aldığı ve farmakoloji AbD’larının %70.3’nün AĐK eğitimini mezuniyet öncesi eğitim içerisinde uyguladığı saptandı. Fakültelerde AĐK eğitimine nispeten "yeni” başlanmış olduğu (%69.2’si 5 yıldan az), çoğunluğunun 10-19 kişilik öğrenci gruplarında (%69.2) bu eğitimi uyguladığı ve %63.6’sının eğitimi objektif yapılandırılmış sınavlarla değerlendirdiği, %95.5’inin ise geri bildirim aldığı saptandı. AİK eğitimini uygulayamayanlar arasında "eğitici eğitimi almış öğretim elemanı yetersizliği”ni ve "fakültelerinin müfredatının yetersizliği”ni gerekçe gösterenlerin çoğunlukta oldukları görüldü. Sonuç: AİK eğitici eğitimi almış olanların fakültelerinde AİK eğitimini çoğunlukla uygulamayı başardığı görülmektedir. AİK eğitimi veremeyen farmakoloji AbD’larında da bu sürecin başlatılabilmesi için eğitici eğitimlerinin belirli aralıklarla tekrarlanması yararlı olacaktır.
Keywords : Akılcı ilaç kullanımı, tıp fakültesi, farmakoloji, mezuniyet öncesi eğitim