Examination of The Album Books Used in Viola Education in Turkey

Authors : Ömer Bilgehan Sonsel, Çağla Serin Özparlak

Pages : 455-470

Doi:10.14686/buefad.839755

View : 20 | Download : 11

Publication Date : 2021-06-05

Article Type : Review

Abstract :Çalgı eğitiminde kullanılan kaynaklar çalgının tarihsel ve yapısal özelliklerini kapsayan teori kitapları, çalgı eğitiminde ilerlemeyi sağlayan metotlar, ve eğitim devam ederken kişinin yeterliklerini kullanarak seslendirebileceği eserlerden oluşan albümlerdir. Bireyin gelişimini tamamlamasında etkin rol oynayan teori kitapları ve metotlar zaman zaman müzikal anlamda yetersiz kalmakta, kişiyi duyuşsal açıdan tatmin etmemektedir. Çalgı eğitimi gören kişinin metotlar sayesinde kazandığı yeterlikler melodik yapıların ön planda olduğu albümlerle desteklenmektedir. Bu çalışma viyola eğitiminde kullanılan Türkiye'de yayımlanmış albümleri inceleyen, içerik analizine dayalı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi 2000-2019 yılları arasında Türkiye'de yayımlanan 7 viyola albümü ile sınırlıdır. Ulaşılan kaynaklar, künyeleri, basım yılları, içeriğindeki eser türleri, çalıcılık seviyeleri, eserlerin makam/tonalite/modalite durumları, eşlikli/eşliksiz olma durumları ve eserleri çalmak için gereken hazırbulunuşluklar açısından incelenmiştir. İnceleme sonucunda albümlerin 2010 senesinden sonra artış gösterdiği, ağırlıkla düzenleme ve uyarlamalardan oluştuğu, iki metot hariç başlangıç seviyesinde yazıldığı, albümlerde yer alan eserlerin I, II, III ve IV. pozisyonlardan oluştuğu ve eserleri seslendirebilmek için detaşe, legato, staccato ve bağlı staccato gibi teknikleri tanımış olmak gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar ilgili başlıklar altında tablolaştırılmış ve alanyazınla karşılaştırılmıştır
Keywords : Viyola, viyola eğitimi, viyola albüm kitapları