KURAM VE UYGULAMA ARASINDAKİ BOŞLUK ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA: İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ KENDİ LİSANS EĞİTİMLERİNİ NASIL ANLAMLANDIRMAKTADIRLAR

Authors : Megan Madigan Peercy

Pages : 20-40

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2013-01-14

Article Type : Other

Abstract :Öğretmen eğitmenleri genellikle kuram ve uygulam a arasındaki boşluğa sadece öğretmenlerin neden  olduğunu düşünegelmişleredir. Ancak, bu çalışmaya katılan  iki öğretmen adayı kendi aldıkları dersler  hakkında farklı düşünceler ortaya koydular ve bu derslerin öğretmen olarak kendileri için  oluşturdukları kimliklerlerle bağlantılı olduğunu beyan ettiler. Bu makalede, öğretmen adaylarının  kendi lisans eğitimlerini nasıl anlamlandırdıkları konusundaki farklılıkların incelenmesinin önemi ve  kendileri için oluşturdukları öğretmen kimliklerininin, eğitimleri sırasında aldıklarının derslerin  kuramsal ve uygulamalı ögeleriyle ilişkileri hakkındaki düşünceleri tartışılmaktadır. Diğer bir  ifadeyle, kuram ve uygulama arasında zorlama bağlantılar kurmadan önce, öğretmenlerinin  kendilerinin bu bağlantıyı nasıl kurduklarını araştırmak gerekmektedir. Bu araştırma sonucunda  öğretmen eğitimi ile ilgili deneyimleri, öğretmenlerin benzersiz gereksinimlerine daha iyi bir şekilde  uyarlamamız mümkün olacaktır.
Keywords : kuram-uygulama ilişkisi, ikinci dil olarak İngilizce, Öğretmen yetiştirme, öğretmen kimliği