A Systematic Review of Program Evaluation Studies in EFL: The Turkish Case

Authors : Ömer Faruk Ipek

Pages : 199-217

Doi:10.30767/diledeara.1057707

View : 21 | Download : 9

Publication Date : 2022-03-23

Article Type : Research

Abstract :İngilizce dili eğitimi bütün dünyada olduğu gibi, Türkiye’de de uzun suredir eğitimin bütün kademelerinde yoğun olarak verilmektedir. Verilen dil eğitiminin hedeflerini, içeriğini, beklenen hedef çıktılarını, etkililiğini değerlendirmek için program değerlendirme çalışmaları kapsamlı olarak yapılmaktadır. Bu çalışmada, 2017-2020 yılları arasında Türkiye’de İngilizce dili öğretimi program değerlendirme çalışmalarını belirlemek ve bu çalışmaların hangi seviyelerde yapıldığı, araştırma desenleri ve çalışma odak noktalarını belirlemek amacıyla sistematik inceleme çalışması yapılmıştır. Sistematik inceleme için ERIC ve Google Scholar veri tabanları taranmış olup, anahtar kelimeler olarak "program değerlendirme, EFL, Türkiye" kelimeleri kullanılmıştır. Sonuçlar incelendiğinde, belirtilen yıllar arasında toplam 23 çalışma bulunmuştur ve çalışmaların büyük çoğunluğu üniversite programları üzerine yapılmış olup birçoğunda nitel araştırma yöntemi kullanıldığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna dayanarak, program değerlendirme çalışmalarının eğitim seviyesi olarak eşit dağılmadığı ortaya çıkmış olup program değerlendirmenin genel içeriğinden çok, alt-baslıklarının çalışıldığı anlaşılmıştır. Bu durum, program değerlendirme çalışmalarında genel program içeriğine ve alt kademe eğitim seviyelerine yönelik daha fazla araştırma yapılması ihtiyacını ortaya koymuştur.
Keywords : Yabancı dil olarak İngilizce, Program değerlendirme, Sistematik inceleme, Dil Eğitimi, Türkiye.