Özel Yetenekli Bireylerin Öğretim Ortamlarının Zenginleştirilmesi-Farklılaştırılmasında Kimya- Biyoloji-Astronomi-Toksikoloji-Teknoloji-Sanat- Bilim Felsefesi Entegresi Örneği

Authors : Ümmüye Nur Tüzün, Mustafa Tüysüz

Pages : 9-18

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, özel yetenekli bireylerin eğitiminde, öğretim ortamlarının zenginleştirilmesi-farklılaştırılmasında,  kimya-biyoloji-astronomi-toksikoloji-teknoloji-sanat-bilim felsefesi entegresiyle,  kendilerinin ve diğerlerinin öğrenmelerini kritik edebilecekleri bir öğretim ortamında, eleştirel düşünme  becerilerinin geliştirilmesi çalışılmıştır. Araştırma 2018-2019 öğretim yılında özel yetenekli bireylerle  öğretim yapan bir kurumda bireysel yetenekleri fark ettirme programına devam eden, dokuz özel yetenekli  öğrenci ile nitel araştırma desenlerinden durum çalışması temelinde yürütülmüştür. Veri toplama aracı  olarak öğrencilerin ön ve son imajlarını ölçme amaçlı çalışma yaprağı, multidisipliner etkinlikleri argüman  olarak yeniden sorgulatan çalışma yaprakları ve öğrenci gözünden süreci değerlendiren yarı yapılandırılmış  görüşme formları kullanılmıştır. Veriler betimsel analiz ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma  sonucunda özel yetenekli bireylerin öğretim ortamlarının zenginleştirilmesi-farklılaştırılmasında  kimya-biyoloji-astronomi-toksikoloji-teknoloji-sanat-bilim felsefesi entegresiyle onların kendilerinin ve  diğerlerinin öğrenmelerini kritik etmeleri suretiyle, eleştirel düşünme becerilerinin geliştirildiği tespit  edilmiştir.
Keywords : Özel yetenekli bireylerin eğitimi, kimya-biyoloji-astronomi-toksikoloji-teknoloji-sanat-bilim felsefesi entegresi, farklılaştırma, zenginleştirme