Factors Affecting Child Development Students' Views and Attitudes towards Special Education Teaching

Authors : Şenay Şirin Kaya, Arzu Özyürek

Pages : 135-148

Doi:10.33722/afes.1093269

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2022-04-15

Article Type : Research

Abstract :Çocuk gelişimi alan mezunu öğrencilerin, mezuniyet sonrası çalışabilecekleri alanlardan biri özel eğitim alanıdır. Bu çalışmada, çocuk gelişimi öğrencilerinin özel eğitim öğretmenliğine yönelik görüşleri ve tutumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelindeki çalışmada, çalışma grubunu çevrimiçi olarak kendilerine ulaşılabilen Çocuk Gelişimi 106 lisans ve 77 önlisans öğrencisi olmak üzere toplam 177 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında bir anket formu ve Özel Eğitim Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları ile sınıflama analizlerinden, t testi ve tek yönlü varyans analizi ile CHAID analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin çoğunluğunun özel eğitim alanında çalışmak istemediği belirlenmiştir. Öğrenciler, özel eğitim alanında çalışma zorunda kalmaları durumunda hangi engel türüyle çalışacakları konusunda kararsız kalmış, ilk üç sırada öğrenme güçlüğü/zihinsel gerilik, otizm ve tüm engel gruplarıyla çalışabileceklerini belirtmişlerdir. Çalışmada, çocuk gelişimi öğrencilerinin özel eğitim öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını etkileyen en önemli faktörün onların özel eğitim alanında staj yapma durumları olduğu, özel eğitim alan stajı yapan öğrencilerin özel eğitim öğretmenliğine yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu saptanmıştır.
Keywords : Çocuk Gelişimci, Çocuk Gelişimi Bölümü, Özel Eğitim, Öğretmenlik Mesleği, Mesleki Tutum.