Responsibilities of Teachers Working in Private Etude Training Center: A Case Study

Authors : Nihan Coşkun, Kerim Gündoğdu

Pages : 483-510

Doi:10.17240/aibuefd.2014.14.1-5000091523

View : 45 | Download : 20

Publication Date : 2014-01-01

Article Type : Other

Abstract :Durum çalışmasına dayalı bu araştırmanın amacı, etüt eğitim merkezinde çalışan öğretmenlerin sorumluluklarının neler olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmanın verileri, 2012–2013 eğitimöğretim yılında, İzmir ili Buca ilçesindeki bir etüt eğitim merkezindeki 4 öğretmen, 6 öğrenci, 2 yönetici ile 2 veliden toplanmıştır. Çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme, yapılandırılmamış gözlem ve dokümanlara başvurulmuştur. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Öğretmenlerin sorumluluklarına ilişkin "derse başlama”, "motivasyon”, "etkinlik”, "öğretim yöntem ve teknikleri”, "değerlendirme”, "vakit ayırma”, sorunları paylaşma” temaları belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenler, yöneticilere karşı sorumluluklarını girişçıkış saatlerine özen gösterme, yöneticilerle toplantı yapma, öğrencileri takip etme ve kişisel sorumluluk duyma; velilere karşı sorumlulukları ise onlarla iyi ilişkiler ve iş birliği içinde olma, çocukları hakkında velileri bilgilendirme, iyi bir eğitim vermek için kendilerini sorumlu hissetme şeklinde tanımlamışlardır. Son zamanlarda, etüt eğitim merkezlerinde görev alan öğretmenlerin, öğrencilerin okul başarısında ve gelişiminde en az okullarda çalışan öğretmenler kadar önemli bir yere sahip oldukları ve sorumluluklarının olduğu görülmektedir
Keywords : Etüt eğitim merkezi, öğretmen sorumlulukları, durum çalışması