YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇEDEKİ FİİL ÜZERİNE GELEN GÖREVLİ DİL ÖGELERİNİ KULLANMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

Authors : Bahattin Şimşek, Osman Mert

Pages : 189-209

Doi:10.30520/tjsosci.849314

View : 24 | Download : 16

Publication Date : 2021-02-25

Article Type : Other

Abstract :Bu çalışmanın amacı Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin yazılı anlatımda fiil üzerine gelen ve kalıcı kavram işareti yapmayan görevli dil ögelerinden isim-fiil ekleri ile zarf-fiil yapılarının kullanma durumlarını incelemek ve bu ögeleri nasıl kullandıklarını ortaya çıkarmaktır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu İstanbul Üniversitesi DİLMER’de 2016-2017 eğitim öğretim yılında B2 seviyesinde Türkçe öğrenen 100 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma grubu amaçsal örnekleme yöntemlerinden olan ölçüt örnekleme ile seçilmiştir. Görevli dil ögeleri öğrencilerin yazılı anlatım kâğıtlarından elde edilen veriler neticesinde sınıflandırılmıştır. Veri analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin toplam 793 fiil üzerine gelen görev ögesi kullandıkları tespit edilmiştir. Bunların 129’u hatalı, 664’ü ise doğru kullanılmıştır. Öğrencilerin görevli dil ögelerini çoğunlukla doğru kullandıkları tespit edilmiştir. Çalışma sonucunda yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin fiil üzerine gelen görevli ögeleri kullanma durumları ortaya çıkarılmıştır. Öğrencilerin kullandığı sözcük türlerinin kullanım sıklıklarının hatalı kullanımlarla doğru orantılı olduğu sonucuna varılmıştır. 
Keywords : yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, görevli dil ögeleri, fiil üzerine gelen görevli dil ögeleri, dil bilgisi öğretimi, hata analizi