MARDİN VE KIZILTEPE’DE YAŞAYAN İLKÖĞRETİM 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TARİHİ VE KÜLTÜREL MİRASI TANIMA VE KORUNMASINA YÖNELİK FARKINDALIKLARININ ÖLÇÜLMESİ

Authors : Hicran Halaç, Haşim Akdağ, Alper Bekki

Pages : 50-64

Doi:10.34137/jilses.356904

View : 21 | Download : 11

Publication Date : 2018-06-30

Article Type : Research

Abstract :Ülkemiz kültürel miras bakımından oldukça zengin, ender ülkelerdendir. Tarihe tanıklık etmiş olan bu kültürel miraslarımız teker teker kıymetli oldukları gibi bir araya gelmesiyle oluşan bütüncül kıymetler de söz konusudur. Ülkemizde ne yazık ki tek yapı ölçeğinde de bütüncülde de kültürel mirasımız hak ettiği değeri yeteri kadar görememekte ve yarınlara aktarılmasında ciddi sorunlar olduğu görülmektedir. Zamanla bu dokular çeşitli nedenlerle zarar görmekte hatta yok olmaktadır. Geleceğe aktarılmasında güçlük çekilen bu dokular aynı zamanda geleceğimiz olan gençlerimizin hafızasından da silinmektedir. Kültürel mirasın gelecek nesillere özgün bir şekilde aktarılması tarihsel bir sorumluluktur. Bu sorumluluk nedeniyle her birey kültürel değerlerin farkında olarak bu değerleri korumak adına bir çaba göstermelidir. Çeşitli yollarla kültürel miras kavramı gelecek nesillere aktarılmaya çalışılsa da bu konuda henüz istenen düzeye ulaşılamadığı düşünülmektedir. Bu nedenlerle çalışma amacı; ülkemizde yer alan bütüncül kıymetlerden,  koruma sorununun yaşandığı dokulardan biri olan Mardin Kentsel Siti özelinde Mardin’de yaşayan ilköğretim 7.sınıf öğrencilerinin tarihi ve kültürel mirasın korunmasına yönelik bilinçlilik düzeylerini tespit etmektir. Araştırmanın verilerini toplamak için anket kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini ise Mardin’de bulunan ilköğretim okullarından yeni kent dokusu içerisinde yer alması nedeniyle 1'i Aşağı Mardin, tarihi doku içerisinde yer alması nedeniyle 1'i Yukarı Mardin ve en büyük ilçesi olması nedeniyle 1'i Kızıltepe'den seçilme şartıyla her bölge için tesadüfî seçim yöntemi ile seçilmiş toplamda 3 ilköğretim okulu oluşturmaktadır. Seçilen ilköğretim okullarında 2016–2017 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 7. sınıf öğrencilerinden gönüllülük esasıyla seçilen 84 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir . Anket sonuçları SPSS istatistik programında analiz edilmiş, frekans dağılımları elde edilerek yorumlanmıştır. Tarihi ve kültürel mirasın korunması bilinci konusunda araştırmada yapılan anket sonuçları paylaşılmıştır. Sonuçlarından hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Mardin, koruma bilinci, çocuklarda tarihi ve kültürel miras bilinci