ANADOLU LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERDE KULLANDIKLARI ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Authors : Özden Demirkan, Gülçin Saraçoğlu

Pages : 1-11

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2016-08-12

Article Type : Other

Abstract :Ar a ştırmanın amacı; Anadolu lisesi öğretmenlerinin derslerde kullandıkları öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Ara ş tırmaya farklı illerden 17 ö ğ retmen katılmı ş tır. Ara ş tırmada olgubilim deseni uygulanmış, veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinden yararlanılarak elde edilmiştir. Nitel ara ş tırma veri analiz yöntemlerine göre veriler de ğ erlendirilmi ş tir. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin en çok anlatım yöntemini tercih ettikleri fakat bu yöntemi tek başına yeterli bulmadıkları, diğer tekniklerle destekledikleri belirlenmiştir. Ayrıca az olmakla birlikte gösterip yaptırma, soru cevap, gösteri, dramatizasyon, tartışma, beyin fırtınası ve eğitsel oyunların kullanıldığı saptanmıştır. Öğretmenlerin bu yöntem ve teknikleri zamandan tasarruf sağladığı, katılımı ve motivasyonu artırdığı, etkili, kalıcı ve dikkat çekici olduğu, öğrenmeyi kolaylaştırdığı, eğlenceli ve öğrenci merkezli olduğu için kullanmayı tercih ettikleri belirlenmiştir. Öğrenciyi pasif kılan ve sıkan düz anlatım yönteminin tercih edilmediği saptanmıştır. Ayrıca sınıfların kalabalık olmasını, bazı alanların yapısına uygun olmayışını ve zaman alıcı olmasını gerekçe göstererek öğretmenlerin altı şapkalı düşünme, akvaryum, çember, balık kılçığı, istasyon, rol oynama, dedikodu ve rulman tekniklerini kullanmadıkları saptanmıştır.
Keywords : Nitel araştırma, öğretim, yöntem ve teknikler