EĞİTİM ORTAMLARINDA DOĞRUDAN DOĞRUYA EDİNİLEN MAKSATLI YAŞANTILAR VE EPİSTEMOLOJİK TEMELİ

Authors : Kemal Bakir

Pages : 371-382

View : 19 | Download : 15

Publication Date : 2010-12-03

Article Type : Other

Abstract :Eğitimin amacı, bireylerde istendik davranış değişikliklerini gerçekleştirmektir. Bu da öğrenme süreçlerini kapsar. Bu kapsamda, özel yöntemler kullanılır. Yaparak-yaşayarak öğrenme modelinde, bilgiye ulaşmak için doğrudan doğruya edinilen maksatlı yaşantılar büyük önem taşır. Bu yaşantılar öğrenmeyi kolaylaştırarak, bilginin kalıcı ve kullanışlı olmasını sağlar. Bu çalışmada, bilgi ve bilimsel bilgi açısından doğrudan doğruya edinilen maksatlı yaşantılar, onun önemi ve epistemolojik temeli açıklanmaya çalışılacaktır.
Keywords : Bilgi, bilimsel bilgi, bilginin kaynağı, yaşantı, Öğrenme