YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: ÖĞRETMEN BİLİŞİM AĞI (ÖBA) PLATFORMU ÖRNEĞİ

Authors : Esra Parlak, Murat Sakarya, Fatma Durukan Tok

Pages : 101-112

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2023-04-30

Article Type : Research

Abstract :21. yüzyılda teknolojideki gelişmeler birçok alanda olduğu gibi eğitim alanını da derinden etkilemektedir. Covid-19 pandemisi ve bilgi çağında yaşam boyu öğrenme ihtiyacının giderilmesi gibi nedenlerle eğitim alanında uzaktan eğitim uygulamaları yaygın olarak kullanılmaya başlanmıştır. Öğretmenlerin birbirleriyle etkileşimini ve mesleki gelişimini desteklemek amacıyla uzaktan eğitim platformu olan Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulmuş ve 2021-2022 Eğitim Öğretim yılında kullanılmaya başlanmıştır. Okul yöneticileri ve öğretmenler, daha öncesinde yüz yüze katıldığı seminerlere ÖBA ile uzaktan eğitim olarak istedikleri yer ve belirtilen zaman dilimi içinde diledikleri bir zamanda katılabilmektedir. Ayrıca kariyer basamakları eğitimi de ÖBA uzaktan eğitim platformu üzerinden öğretmen ve yöneticilere verilmiştir. Çalışmanın amacı öğretmen ve yöneticilerin ÖBA uzaktan eğitim platformuna ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Ankara ilindeki devlet ortaokullarında görev yapmakta olan 68 okul yöneticisi ve 217 öğretmen olmak üzere toplam 285 katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcıların uzaktan eğitim platformu olan Öğretmen Bilişim Ağı\'na (ÖBA) ilişkin görüşlerinizi almak amacıyla geliştirilen anket ile toplanan veriler katılımcılarla Google Formlar üzerinden hazırlanan anket bağlantısının paylaşımıyla gönderilmiştir. Araştırma için geliştirilen anket uygulanıp veriler toplandıktan sonra, anketteki verilerin analizinde Google Formlar yanıtlar bölümünden yararlanılmıştır. Kapalı uçlu anket sorularından elde edilen verileri betimlemek için betimsel analiz yöntemlerinden yüzde (%) ve frekans (f) teknikleri kullanılmıştır. Açık uçlu anket verilerinden elde edilen sonuçlar ise bazıları değiştirilmeden alıntılar yapılarak sunulmuştur. Çalışmanın öğretmenlerin ve yöneticilerin uzaktan eğitime ilişkin yaklaşımlarına ve ÖBA uzaktan eğitim platformunun etkililiği konusuna ışık tutacağı öngörülmektedir.
Keywords : Uzaktan eğitim, öğretmen, yönetici, Öğretmen bilişim ağı