TÜRKİYE’DE KÜLTÜREL DEĞERLERE DUYARLI EĞİTİM İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Authors : Seren Kahraman Vangölü, Ikbal Tuba Şahin Sak

Pages : 169-181

View : 24 | Download : 14

Publication Date : 2022-03-31

Article Type : Research

Abstract :Doküman analizi şeklinde planlanan bu çalışmanın amacı, Türkiye’de kültürel değerlere duyarlı eğitim ile ilgili yapılan çalışmaların çeşitli boyutları ile ele alınarak incelenmesidir. Bu kapsamda kültürel değerlere duyarlı eğitim ile ilgili yapılan çalışmalar temel alınarak, 8’i Ulusal Tez Merkezi web sitesinden ulaşılan lisansüstü tez ve 19’u Google Scholar, ResearchGate ve Eric web sitelerinden ulaşılan makale olmak üzere toplam 27 çalışma araştırmanın veri kaynaklarını oluşturmuştur. Mevcut çalışmada elde edilen veriler betimsel analiz tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda Türkiye’de kültürel değerlere duyarlı eğitime ilişkin çalışmaların sayısında düzenli bir artış olduğu görülmektedir. Kültürel değerlere duyarlı eğitimin Geneva Gay tarafından 1975 yılında ortaya konduğu düşünüldüğünde Türkiye’de bu konuda yapılan çalışmaların 2015 yılından itibaren araştırılmaya başlanmış olması ve araştırma sayısının az olması bu konu ile ilgili farkındalığın oldukça geç başladığını göstermektedir. Araştırmaların çalışma grubunu en çok öğretmenlerin oluşturduğu belirlenmiştir. Araştırmalarda kültürel değerlere duyarlı eğitime yönelik dört ölçek geliştirilmiştir. Genel olarak bakıldığında araştırmaların sonuçlarında kültürel değerlere duyarlı eğitime yönelik olumsuz görüşlerin az, olumlu görüşlerin ve çıktıların daha çok olduğu görülmektedir. Bununla birlikte bu tarz bir eğitimin gerekliliği üzerinde durulurken uygulamak için aynı oranda yeterli bilgi ve beceriye sahip olunmadığı belirlenmiştir.
Keywords : Kültür, Kültürel değerlere duyarlı eğitim, Doküman analizi