Akademisyenlerin Akreditasyon Algılarının İncelenmesi

Authors : Çetin Semerci, Nuriye Semerci, Fatma Ünal, Emrullah Yilmaz, Hüseyin Kaygin, Ihsan Çağatay Ulus, Kenan Çetin, Ömer Yilmaz

Pages : 1-14

Doi:10.47215/aji.823723

View : 19 | Download : 8

Publication Date : 2021-06-25

Article Type : Research

Abstract :Yetki, yeterlik ve güvenirliğin onaylandığı sertifikalı bir kalite güvence sistemi ve süreci olarak görülen akreditasyon, kalite güvencesi ile iç içe girmiş bir kavramdır. Akreditasyon, kurum ve programların markalaşmasında ve sürdürülebilir biçimde kalmasına katkı sağlamaktadır. Akreditasyon, birçok ülkede ve sektörde topluma sunulan program ve hizmetlerin niteliğinin sistematik bir yaklaşımla güvence altına alınması için geliştirilen bir yöntemdir. Yükseköğretim sisteminde de akreditasyon, kalite ve niteliğin önemli göstergelerinden biri olarak kabul edilebilir. Akreditasyona inanan, bu çerçevede niteliğin artırılmasına yönelik görev ve sorumluluk üstlenen öğretim elemanları ise kurumun kurumsallaşmasına ve sürdürülebilir iyileşmesine daha fazla katkıda bulunabilir. Bu bağlamda araştırmanın amacı, Bartın Üniversitesi akademik birimlerinde görev yapan öğretim elemanlarının akreditasyon algılarının belirlenmesidir. Tarama modeli ile gerçekleştirilen araştırmada kolay ulaşılabilir örneklem yöntemiyle toplam 181 öğretim elemanına ulaşılmıştır. Akreditasyon Algısı Ölçeği ile toplanan veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretim elemanlarının akreditasyon algısının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Öğretim elemanlarının akreditasyon algısının yükseltilmesi ve bu algının somut olarak niteliğe dönüşmesine ilişkin çalışmalar yapılmalıdır.
Keywords : akreditasyon, kalite, akademisyen