Ways of Using Internet by Classroom Teachers in Social Studies Course

Authors : Tuğba Selanik Ay, Handan Deveci

Pages : 31-48

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2016-01-25

Article Type : Other

Abstract :Araştırmanın temel amacı sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde internetten yararlanma biçimlerini belirlemektir. Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde internetten yararlanma biçimlerini belirlemeye yönelik olarak gerçekleştirilen bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2014-2015 öğretim yılı bahar döneminde, Afyon ili merkezinde yer alan farklı sosyo-ekonomik düzeylerden 6 devlet ilkokulunda görev yapmakta olan 180 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Bu araştırmada katılımcılardan 5 açık uçlu sorudan oluşan anket yoluyla veri toplanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde veri çözümleme yaklaşımlarından betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerin yarısı ara sıra, yarıya yakını her zaman sosyal bilgiler dersinde internetten yararlanmakta, interneti ders öncesinde derse hazırlık aşamasında kullanmaktadır. Araştırmaya katılan öğretmenler sosyal bilgiler dersinde internetten en çok konu anlatım videosu kullanmak amacıyla yararlanmaktadır. Araştırma kapsamındaki sınıf öğretmenleri Sosyal Bilgiler dersine kaynak oluşturmak üzere hem sınıf içinde hem de sınıf dışında internet siteleri ve yazılımlardan yararlanmaktadır. Öğretmenlerin sosyal bilgiler dersinde en fazla yararlandıkları internet siteleri ve yazılımlar Morpa, Eğitimhane ve Vitamin’dir. Araştırmadan elde edilen bulgular sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde internetten yararlanma sıklıkları, internetten dersin hangi aşamalarında yararlandıkları, internetten en fazla ulaştıkları kaynak türleri, sınıf içinde ve sınıf dışında yararlandıkları internet siteleri ve yazılımlar, internet kaynaklarından yararlanmaya ilişkin özdeğerlendirmeleri temaları altında sunulmuştur. Buna göre sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersi kapsamında genellikle internetten yararlandığı, interneti daha çok sosyal bilgiler dersine hazırlık yapmak amacıyla kullandıkları, sosyal bilgiler dersinde yararlanmak üzere internetten ulaştıkları kaynakların konu anlatım videosu, soru, test, çalışma yaprağı, slayt, belgesel, grafik gibi çeşitlilik gösterdiği söylenebilir. Yine elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin sosyal bilgiler dersinde hem sınıf içinde hem de sınıf dışında çeşitli internet siteleri ve yazılımlardan yararlandıkları, öğretmenlerin sosyal bilgiler dersinde internet kaynaklarından yararlanabilecek düzeyde yeterliğe sahip olduğu söylenebilir
Keywords : sosyal bilgiler eğitimi, sosyal bilgiler dersi, internet